论文编号:XQJY031 论文字数:6072,页数:07
论经济欠发达地区幼教师资的现状与对策[摘 要] 2010 年教育部颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,明确指出要重点发展农村学前教育,努力提高农村学前教育普及程度。发展农村学前教育,师资是关键,但当前我国农村学前教育师资方面存在诸多问题,制约着我国农村学前教育的发展。当前我国农村幼教师资存在的问题主要体现在学历、职称和社会待遇等方面。从其产生背景来看,农村社会的二元结构、脱离农村教育实际的教师政策、城乡有别的社会待遇以及断档的师资培训是其根源所在。政府应从确立农村幼教师资身份、修订教师编制标准、建构城乡幼教师资流动机制等方面促进我国农村幼教师资的发展。[关键词] 农村幼儿教育;幼儿教育师资;问题;对策
目录前言 1一、发展我国农村学前教育师资的重要性 2二、经济欠发达地区幼教师资存在的主要问题 21、幼儿教师队伍结构不够合理 22、幼儿教师待遇差,优秀教师招聘难 23、幼儿教师学历低,专业不达标 34、经济欠发达地区资金投入不足 3三、我国经济欠发达地区幼教师资存在问题的原因分析 41教师学历和专业不达标 42、幼儿教育理念不能很广泛的接受 43、幼儿教育经费严重不足 4四、提升经济欠发达地区幼教师资队伍的对策 51、加强管理师资队伍,增加经费投入 52、改善幼儿教育机构的待遇并有所保障 63、政府安排有系统的师资培训 6五、结论 6参考文献 7