幼儿攻击性行为的成因及纠正策略

论文编号:XQJY433  论文字数:6279,页数:05

幼儿攻击性行为的成因及纠正策略

[摘 要]攻击性行为是幼儿发展过程中表现出的一种不良社会性行为，是指欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。3-6岁是攻击性行为出现频率最高的时期，儿童攻击性行为常常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西等。儿童攻击性行为不仅对个体的健康发展不利，而且阻碍儿童社会性、个性和认知的发展，也影响教师教育工作的正常实施。如果攻击性行为升级，并延续到青少年时期，就容易产生攻击性人格障碍，造成人际关系紧张、社交困难等。而导致幼儿产生攻击性行为的原因主要有环境因素、教育误导和模仿三方面，由此我们提出了在家庭方面和幼儿园方面的相应的矫正对策：减少幼儿接触暴力题材，以免效仿；正确对待孩子的攻击性行为、以身作则；树立正确的榜样示范、给予较多关注；转移注意力、多与此类幼儿沟通；了解产生问题的原因；对幼儿的攻击性行为冷处理。争取家园齐动，共谋孩子健康成长。

[关键词] 幼儿   攻击性行为   形成原因   纠正策略