论文编号:XQJY607 论文字数:5469,页数:07
一例孤独症儿童日常生活自理训练的研究[摘 要] 本文选取一例学前班随班就读孤独症儿童作为研究对象,试图通过对其日常生活自理的各个方面的教育训练促进其发展,并为孤独症儿童的康复教育提供一定程度上的帮助。经过将近五个月的训练,结果表明,日常生活自理的各方面的训练,对孤独症儿童能力的形成起到了非常明显的促进作用;对其更好的适应随班就读提供了一定的帮助。
[关键词] 孤独症儿童;日常生活训练;随班就读