论文编号:XQJY683 论文字数:5376,页数:04
利用赏识教育提高孩子“说”的积极性的尝试
[摘 要] 赏识教育其实质是承认差异,尊重差异,不怕失败。正如教育家王曙光老师讲的:赏识教育即不断地表扬、表扬、再表扬受教育者,当教育者欣赏他十分时,而受教育者就有十二分的成绩。开展赏识教育,培养幼儿在语言活动中“说”的积极性后,在尊重差异的基础上,给孩子以正确的引导,挖掘孩子的语言、音乐、艺术、数理逻辑、空间知觉、运动知觉这六方面的特殊潜能,人尽其才,成为对社会更有用的人。
[关键词]赏识 赏识教育 积极性