论文编号:XQJY940 论文字数:5749,页数:05
构建家—园—幼三结合的互动赏识教育模式的实验
[摘 要]赏识教育由来已久,当今尤显重要。世界上没有一个人不希望得到别人的赏识、欣赏、夸奖、表扬、鼓励、表彰等,它是促人进步的动力;是催人上进的阶梯。周弘说:“没有赏识就没有教育。”对离开父母步入幼儿园的孩子来说,他们更在乎他人的看法。因此,通过家、园、幼互动赏识,使幼儿获取自信就成为很有意义的研究课题。
[关键词]家、园、幼、互动、赏识教育