通过美术活动培养幼儿创造力的途径分析

论文编号:XQJY1123  论文字数:5355,页数:04

 通过美术活动培养幼儿创造力的途径分析
[摘要]
 幼儿美术活动是通过多种美术技能来表现幼儿对客观世界的认知及其主观意识形象化的体现，是幼儿陈述事物与自我表现的一种游戏方式。由于幼儿年龄小，感受较片面，认识较肤浅,加之技法稚拙粗糙,他们的美术作品还不是实际意义上的艺术品。但这些都是幼儿心灵的反映，是他们认识世界表达情感的工具，是他们的一种特殊语言,也是他们生命律动的体现。因此，我们不能要求幼儿的作品一定要“真实”和“规范”。应该认识到在美术活动中培养儿童创造性思维能力比循规蹈矩的技法训练重要的多。而本文主要结合新《纲要》和作者在幼儿园的工作实践，对怎样通过美术活动培养幼儿创造力，从激情引趣,帮助幼儿树立自信；如何巧妙安排活动内容和形式；怎样运用多种材料进行美术创作，发挥美术活动的综合教育功能；如何正确评价幼儿美术作品，为以后的创新鼓劲等几方面作了简要阐述。
 
[关键词]
 幼儿  美术活动  创造力