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情景法在幼儿绘画教学中的应用

本文ID：LWGSW77286

论文字数:4038

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论文编号:XQJY1618 论文字数:4038

情景法在幼儿绘画教学中的应用

[摘要] 绘画是培养儿童认知的过程之一。在幼儿绘画教学中，运用情景法教学更能激发幼儿对绘画的兴趣，对成长中儿童的感知力、想象力、创造力有着重要作用。本文就情景教学法在幼儿绘画中的具体策略进行了分析探讨。

[关键词] 情境法教学幼儿绘画兴趣创造力

目录

引言1

一、幼儿绘画的特点与意义1

1、幼儿绘画的特点1

2、绘画在幼儿成长时期的意义2

二、情景法2

1、什么是情景教学法2

2、情景教学法在幼儿绘画教学中重要作用3

（1）以景激发幼儿趣味，引人入胜3

（2）激发幼儿的好奇心和求知欲3

（3）在实际的情景中推动幼儿思考，促进幼儿逻辑思维及问题解决能力。3

三、情境教学法在幼儿绘画教学中的运用4

1、制定绘画主题，设计情境化美术活动过程，布置情景美术环境。4

2、把幼儿带入情境，激发绘画的兴趣。4

3、优化情境，用丰富的直观感染，引导幼儿的积极性。5

4、凭借情境培养、训练幼儿的绘画表达方法。5

5、通过更深入的情境拓展，引导幼儿丰富的想像力和创造力。5

参考文献6

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