大班幼儿绘本教学中多媒体的应用研究

本文ID：LWGSW77586

论文字数:9059

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论文编号:XQJY1922 论文字数:9059

大班幼儿绘本教学中多媒体的应用研究

【摘要】绘本作为一种新的故事读本，它精致优美的绘画容易吸引人的眼球，绘本精炼的文字和图画带给幼儿非常自由的想象空间，因而常常会被拿来作为教学活动的素材。而多媒体是一种把文本、图形、形象、视频图象、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。在教学上，它既能向幼儿快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为幼儿提供生动、友好、多样化的交互方式。解析多媒体和绘本的特点和实际应用，发现其两者对图、声、文存在共性要求，它们两者之间的关系是相辅相成的。有效地把多媒体利用到幼儿的绘本教学中，应该能为幼儿的绘本教学增加无限的风采。关注教学发展，利用多媒体技术，开展绘本教学研究。

【关键词】绘本教学多媒体应用策略

一、绘本教学中多媒体应用的必要性2

（一）了解多媒体和绘本教学的涵义2

（二）多媒体在幼儿绘本教学中的作用3

1.多媒体的色彩多样和动态变化能提高幼儿的课堂注意力3

2.多媒体的交互界面能促进绘本教学中的师幼互动3

3.多媒体能让幼儿体会到绘本阅读的快乐4

二、绘本教学中多媒体应用现状4

（一）绘本教学中，多媒体完全代替教师4

（二）绘本教学中，多媒体课件过于完美，分散幼儿课堂注意力。5

三、提高幼儿绘本教学中多媒体应用有效性的策略6

（一）“巧用”多媒体技术，提高幼儿绘本教学的兴趣6

1.创设优美情境，激发绘本阅读兴趣6

2. 打破时空限制，帮助理解绘本内涵7

3．营造愉悦氛围，分享绘本阅读快乐7

（二）“优用”多媒体技术，提高幼儿绘本教学的效率8

1．优化想像空间，发展语言表述能力8

2．优化教学内容，巧妙解决教学难点9

3．优化教学过程，切实提高教学效率。9

（三）“适用”多媒体技术，关注幼儿绘本教学中的忽略点10

1．语言动画，相辅相成10

2．内容方法，相得益彰10

3．重点难点，清晰明了11

四、实施策略后的反思与调整11

1.多媒体要和传统教学手段有机结合12

2.多媒体课件不是绘本教学中的万能药13

参考文献：13

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