浅谈小班幼儿攻击性行为的成因及改善对策

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论文字数:6143

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论文编号:XQJY1963 论文字数:6143

浅谈小班幼儿攻击性行为的成因及改善对策

摘要：小班幼儿攻击性行为是小班幼儿表现出来的对他人和社会造成负面影响的一种不健康的社会行为。攻击性行为时小班幼儿期的一种比较常见的不良行为，它不仅严重阻碍了小班幼儿的健康发展，也给教师的教学工作带来了麻烦。小班幼儿攻击性行为受个体因素及环境因素的影响，教师可利用故事培养小班幼儿的同理心，指导家长科学育儿。对于孩子的攻击性行为，家长要多管齐下，既要提升小班幼儿的认知能力，又要采取一些安慰"鼓励"利用媒体向小班幼儿传播正能量等具体措施，还要通过户外集体活动及移情训练等，逐步提升小班幼儿的自控能力。因此本文就小班幼儿产生攻击性行为的成因做了简要分析，并提出了防治对策。

关键词：小班幼儿;攻击性行为;矫正策略;影响因素;预防方法

目录1

一、小班幼儿攻击性行为的分析2

(一)环境因素2

(二)娱乐媒体的因素3

二、小班幼儿攻击性行为的成因3

（一）祖辈的无原则溺爱3

（二）父母的教养方式不当。3

（三）为了引起他人的注意3

（四）被攻击者的消极反应4

三、小班幼儿攻击性行为的应对策略4

（一）及时干预和制止攻击性行为4

（二）减少攻击性行为的信息源4

（三）提升小班幼儿的自控能力5

（四）允许小班幼儿合理宣泄不良情绪6

（五）提升小班幼儿的认知能力7

（六）转变现有教育理念—以安慰、鼓励为主8

结论9

参考文献9

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