浅谈幼儿道德品质的培养

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论文字数:3682

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论文编号:XQJY1969 论文字数:3682

浅谈幼儿道德品质的培养

[摘要] 幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。亚里士多德强调人的“潜在”，杜威强调幼儿的未成熟状态、幼儿的可塑性，这些，一方面说明儿童是潜在的丰富性的存在，同时也认可其蕴藏的无尽力量。虽然，使幼儿度过快乐的童年生活，在童年中培养幼儿良好的道德品质这一理念已被很多人了解并接受，但是，在教育实践中，仍然是重知识、轻德育、轻生活。适逢教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》处于贯彻之际，重新审视幼儿德育教育，我们发现作为幼儿教师，我们应当关注每个幼儿当下的生活、当下的活动，为每一个幼儿创作无限发展的可能和空间。使其从小拥有健康、乐观的生活态度，良好的道德品质，是每个幼儿教师、幼儿家长以及全社会共同的责任。

[关键词] 幼儿道德品质培养

一、对幼儿进行品德教育的意义2

二、在家庭教育中培养幼儿的道德品质3

1、树立正确的家庭教育观3

2、创造良好的家庭氛围3

3、提高家长的自身素质3

三、在幼儿园进行幼儿道德品质的培养4

1、将道德品质教育渗透于一日生活之中4

2、将品德教育贯穿在主题教育教学环境中4

3、创设良好德育环境、在潜移默化中加强幼儿品德教育5

4、充分发挥节庆教育资源开展品德教育活动，以“大节日”促 “小细节”5

参考文献6

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