幼儿教育的方法

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论文字数:3957

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幼儿教育的方法

摘要

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。如果家长只注重孩子背会了什么，背会多少，考试成绩多少，这些智力上的长进，只看到眼前的一些成长，忘记培育孩子的梦想，忽视了重于一切的“心灵教育”，这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。更进一步来看，在幼儿教育的过程中，不要只注重对孩子智力的教育，更重要的是教孩子认清人生的意义，明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者，这个强者不是物质上的强者，而是道德上的强者。

关键词：幼儿教育，起始阶段，素质基础，心灵教育，道德

第一章绪论1

第二章幼儿期的身心特征1

2.1 幼儿期的生理特征1

2.2 幼儿期的心理特征3

第三章幼儿期教育的方法3

3.1纠正家长的几个错误心理4

3.1.1 不要不适时的称赞孩子4

3.1.2 不要完美主义4

3.1.3 不要和别的孩子作比较4

3.1.4不要把培养的学习能力作为教育的重心4

3.1.5 不要总揪着孩子缺点不放5

3.2 教学小妙招5

3.2.1 招数一：音乐5

3.2.2招数二：动物玩具6

3.3 幼教常见的误区6

3.3.1过分保护，过分替代，过分限制6

3.3.2书本化喂养6

3.3.3重治疗轻预防7

3.3.4 重知识轻运动7

3.3.5手段和目标不清7

第四章总结7

参考文献8

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