幼儿园小班新手教师职业经历及心态研究

目  录

引    言4

1  实习园所及班级介绍7

1.1 园所介绍7

1.2 班级介绍9

2  小班新手教师职业经历介绍与问题分析11

2.1 小班新手教师职业经历11

2.2 新手幼儿教师入职前期与后期对比14

2.3 新手教师入职期常遇问题16

3  小班新手教师职业心态剖析18

3.1 新手教师职业心态变化18

3.2 新手幼儿教师职业心态相关因素分析19

4  新手幼儿教师入职适应建议22

4.1 开展有针对性的入职指导22

4.2 创设良好的心理环境23

4.3 不断调适自身发展23

4.4 建立发展性教师评价体系23

5  个人情况分析及未来职业展望24

5.1 新手教师个人情况分析24

5.2 新手幼儿教师未来职业展望26

致    谢27

参考文献28

摘    要

师资问题一直是制约我国学前教育事业发展的瓶颈问题，鉴于学前教育目前发展的现状，2010年11月，国务院颁发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，要求通过多种途径加强幼儿教师队伍建设，加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。当前我国幼儿园师资力量面临着巨大缺口，因而必将在短时间内产生大批新入职的教师。新教师初到工作岗位，首先面临的问题就是职业适应问题。能否在入职初期实现良好的职业适应直接关乎一个幼儿教师未来职业生涯的发展，关乎我国幼儿教师队伍的整体水平，最终关乎幼儿的成长与发展。基于此，本文将以个案研究的方式深入挖掘幼儿园新手教师职业适应过程中的困难及影响因素，提出相应的职业适应建议，不但有利于该新手教师个体的职业成长与发展，同时对其他新入职教师的职业适应与发展也起到很好的启发和借鉴作用，这也是本研究的意义所在。

关键词： 

小班；新手幼儿教师；职业经历；职业心态