浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (2)

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论文字数:4733

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论文编号：XQJY2134 论文字数:4733

一、学前教育与师德1

二、学前教育教师师德建设的重要性1

（一）爱岗敬业、献身幼教事业是师德的基本要求1

（二）热爱幼儿、教书育人是师德的核心1

（三）以身作则、为人师表是师德的人格力量2

（四）用于开拓、不断进取是师德的升华2

三、当前幼儿园教师的师德现状2

（一）职业满意度低、无职业动力、职业情感不够深厚2

（二）职业态度不够端正、职业责任感不强2

（三）相关政策法规还不够完善3

四、学前教育教师师德建设改进策略3

（一）提高幼儿教师的社会地位，营造师德建设的宏观环境3

（二）落实园长负责制，深化幼儿园内部管理体制改革3

（三）制定和完善不同层面的、本土化的《幼儿教师职业道德规范》3

（四）加强制度建设，建立和完善幼儿园师德建设体系3

（五）加强文化管理，充分发挥园文化在师德建设中的重要作用4

五、结束语4

参考文献5

一、学前教育与师德

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。而学前教育作为基础教育中的基础，幼儿教师的质量一定程度上决定着中国教育的质量，由此，幼儿教师师德师风建设之重要性可见一斑。当前形势下的学前教育，应将对幼儿园教师师德师风建设的培养放在首位。

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