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论如何对学前儿童进行良好的家庭教育

本文ID：LWGSW88337

论文字数:13157

价格:128元

论文编号：XQJY3168 论文字数:13157，附开题报告

一、学前儿童家庭教育的概念----------------------------------------------3

（一）家庭教育概述-------------------------------------3

1.家庭教育的概念--------------------------------------------------------------------------------------------------4

2.家庭教育的性质--------------------------------------------------------------------------------------------------5

3.家庭教育的地位和作用----------------------------------------------------------------------------------------5

(二）学前儿童家庭教育的特点-----------------------------5

1.学前儿童家庭教育的优势----------------------------------------------------------------------------------------5

2.学前儿童家庭教育的局限性-------------------------------------------------------------------------------------6

二、学前儿童家庭教育的制约因素----------------------------------------------6

（一）家长的自身因素--------------------------------------6

1.家长的教育素养-----------------------------------------------------------------------------------------------------6

2.家长的文化素养-----------------------------------------------------------------------------------------------------7

3.家长的道德素养-----------------------------------------------------------------------------------------------------7

4.家长的心理素养-----------------------------------------------------------------------------------------------------7

（二）家长的教养态度与方式-------------------------------7

1.家长的教养态度-----------------------------------------------------------------------------------------------------8

2.家长的教养方式-----------------------------------------------------------------------------------------------------8

（三）家庭生活环境和生活方式----------------------------8

1.家庭经济生活状况--------------------------------------------------------------------------------------------------8

2.家庭成员之间的关系-----------------------------------------------------------------------------------------------8

3.家庭生活方式--------------------------------------------------------------------------------------------------------8

（四）家庭教育的社会历史背景----------------------------9

1.社会政治经济背景-------------------------------------------------------------------------------------------------9

2.文化传统--------------------------------------------------------------------------------------------------------------9

3.时代特征--------------------------------------------------------------------------------------------------------------9

三、学前儿童家庭教育的目的以及任务和内容-----------------------------9

（一）学前儿童家庭教育的目的----------------------------9

（二）学前儿童家庭教育的任务和内容----------------------10

1.学前儿童家庭教育健康教育的任务和内容----------------------------------------------------------------10

2.学前儿童家庭认知教育的任务和内容----------------------------------------------------------------------10

3.学前儿童家庭社会教育的任务和内容----------------------------------------------------------------------10

4.学前儿童家庭艺术教育的任务和内容----------------------------------------------------------------------10

四、学前儿童家庭教育的原则和方法------------------------------------------10（一）学前儿童家庭教育的原则-----------------------------11

1.理智型原则---------------------------------------------------------------------------------------------------------12

2.主体性原则----------------------------------------------------------------------------------------------------------12

3.一致性原则----------------------------------------------------------------------------------------------------------12

4.从实际出发原则---------------------------------------------------------------------------------------------------12

5.正面教育原则-------------------------------------------------------------------------------------------------------12

6.言传身教原则-------------------------------------------------------------------------------------------------------12

(二）学前儿童家庭教育的方法----------------------------12

1.环境熏陶法-----------------------------------------------------------------------------------------------------------13

2.实际锻炼法-----------------------------------------------------------------------------------------------------------13

3.说理教育法-----------------------------------------------------------------------------------------------------------13

4.榜样示范法-----------------------------------------------------------------------------------------------------------14

5.兴趣诱导法-----------------------------------------------------------------------------------------------------------14

6.暗示提醒法----------------------------------------------------------------------------------------------------------14

7.活动探索法-----------------------------------------------------------------------------------------------------------14

8.奖惩激励法----------------------------------------------------------------------------------------------------------15

参考文献-------------------------------------------------------------------------16

论如何对学前儿童进行良好的家庭教育

家庭教育是人类教育的主要形式之一，它是伴随着一复一妻制家庭的出现而产生的。其中，教育功能是家庭的永恒功能，在家庭的诸多功能中占有十分重要的地位，并因不同的社会形态，家庭形态表现出不同的特征。学前儿童家庭是家庭教育的重点，具有其他的社会形态，家庭形态表现出不同的特征。学前儿童家庭教育是家庭教育的重点，具有其他形式的教育所不具有的优势，对人一生的发展有着巨大的影响。

一、学前儿童家庭教育的概念

家庭教育狭义的观点认为：就是家长对子女的培养教育，是父母或其他年长者在家里对儿童进行的教育，这是传统的认识。而广义的观点认为：家庭教育是指家庭的全体成员和成员之间的双向教育。

（一）家庭教育概述

教育是人类特有的一种培养人的社会现象，从广泛的意义上说凡是具有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动都是教育，主要有家庭教育，学校教育和社会教育三种形式，家庭教育是教育的主要形式之一，它与学校教育，社会教育共同构成了一个国家完整的教育体系，担负着为社会培养新人的伟大使命。

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