论早教课程如何促进学龄前儿童发展

摘要

在社会飞速发展的时代，孩子的教育逐渐开始被我们关注。早期的观念开始慢慢渗透教育的重要性。在当今时代，我们不仅仅只关注孩子的学习问题。教育家们发现了0-6岁时期的教育对孩子未来的发展同样重要，教育开始出现独立的分科，早期教育应运而生。在教育学科出现之后，教育学科开始出现了大批的教育家。目前国内渐渐受到国外教育理念的影响，国内的早期教育开始向国外的教育方法靠近，根据孩子不同年龄段需求的进行教学。现在早教的课程的研究依据主要来自于国外的研究数据，而国内的早期教育的研究还处于研究和发展的状态。国内的早期教育当前主要是以3-6岁儿童，可以在年龄阶段内进入幼儿园开始学习。我国也在2012年10月9日由教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习和发展。在指南中也明确了，3-6岁的儿童大概知道和能做什么，严禁拔苗助长式的超前教育。在近几年0-3岁的早期教育也开始慢慢发展起来，这些早教教育教学的依据则来自蒙台梭利、爱尔丝等研究教学。国内的早教开始发展起来，但是早教课程，还存在着教育良莠不齐的问题。这个问题却严重影响了社会整体教育教学的风气，以及给孩子带来了不良的影响。那么这些早教课程是否能根据孩子的年龄段的需求来待给孩子正向的影响，国内目前的早教研究和教学水平更够提供给孩子所需要的能力的锻炼。

关键词：学龄前儿童、早期课程、儿童发展

目录

一、国外早教课程的现状- 2 -

（一）早教课程的发展沿革及历史- 2 -

（二）早教课程目前的趋势- 2 -

（三）国内早教课程研究过程- 2 -

（四）国内早教目前的趋势- 2 -

引言：早教课程的发展和现状- 3 -

一、国内早教的起源- 3 -

二、现代早教的发展与现状- 3 -

（一）什么是早期教育- 3 -

(二)早期教育的意义- 3 -

1、早教对于目前社会的意义- 3 -

2、早教对于幼儿的教育意义- 4 -

（三）早教课程在教育模式当中所在的争议- 4 -

三、早教对孩子发展产生的影响- 4 -

（一）早教的实际内容课程- 4 -

（二）早教课程蕴含的作用和意义- 4 -

1、早教课程对幼儿的作用及影响- 4 -

2、早教课程对社会的作用及影响- 5 -

（三）如何设置好早教的相关课程- 5 -

1、幼儿能否接受早教课程的内容- 5 -

2、早教课程内容是否能帮助幼儿- 5 -

3、教师如何实践早教课程- 6 -

四、早教课程促进儿童发展的思考与建议- 6 -

（一）实施早教课程中应该注意的几个问题- 6 -

（二）教育部门对于早教机构的监管的重要性- 6 -