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双语对幼儿、家长、教师的影响

本文ID：LWGSW97442

(字数：4331)

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XCLW5729 双语对幼儿、家长、教师的影响 (字数：4331)

摘要

现在的社会需要多方面的人才，语言是重要的一环。幼儿园是人生的第一所学校，是学习语言的关键时期。因此，各个幼儿园都纷纷办起了双语课程。而许多家长也觉得，让孩子跟着电视机学习英语缺少交流，还不如请幼儿园老师上。共同的认识与愿望把幼儿园与家长的手牵在了一起，幼儿园内的英语班便顺利地开张了。

关键词　双语；幼儿；教师；家长；影响

目录

摘要I

一、问题提出2

二、研究方法3

（一）对家长的采访3

（二）对教师的采访3

三、结果分析4

（一）实行“双语”教学对幼儿的优越性4

1．培养幼儿学习语言的兴趣4

2．促进了幼儿的全面发展4

3．增强了幼儿的语言表达能力4

（二）家长对实行“双语”教学的看法4

1．家长渴望开设双语教育4

2.双语的开设让家长担忧的问题4

（1）语言标准化困难4

（2）担心幼儿心理畸变4

（三）教师如何更好的实行“双语”教学课程4

1．首先教师要有良好的素质4

（1）情感素质4

（2）语言、行为素质4

2．选择合适的教材4

3．正确的教育模式——趣、动、静、合4

（1）趣即激发幼儿的学习兴趣4

（2）动即师生互动，让幼儿主动参与4

（3）境即创设环境，潜移默化4

四、结论5

参考文献8

致谢9

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