摘要

中华民族历史悠久，文化底蕴博大精深，古代圣人先贤的思想智慧在历史的大浪里几经沉浮，流传千古后至今仍然熠熠闪光，成为了人类公认的最好的教育。《周易》里讲“蒙以养正，圣功也”，在中国古代长期的幼儿教育实践中，形成了一系列行之有效的方法和原则，我们把它们运用到幼儿园教学中就是我们所说的国学课程。幼儿园儿童大部分年龄在2-6岁之间，这时候让儿童学习国学知识，能够从小在孩子心中埋下国学的种子，并打好基础培养孩子的学习能力。这与《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“进一步深化幼儿园课程改革，从实际出发，深入实施素质教育”的理念相得益彰，必将为幼儿的一生发展打下良好基础。我根据所在园开展国学课程的实践探索，所看，所思，所醒，所悟，总结了国学教学中遇到的一些问题，浅谈一点我的幼儿园国学教育的策略，为促进幼儿园国学教育提供一些思路。

关键词　幼儿园；国学教育；问题；策略

目录

摘要I

引言1

实施幼儿园国学教育的背景和意义1

一、 什么是幼儿园国学教育2

二、 国学教育对幼儿的积极作用3

三、 幼儿园国学教育的问题和策略4

（一） 问题一：如何为开展国学教育做准备？4

1、策略一：教师自身的提升4

2、策略二：教育环境的创设4

（二） 问题二：如何让幼儿更好更容易地理解国学教育内容？5

1、策略一：故事讲述法5

2、策略二：动画渲染法5

（三） 问题三：如何提高幼儿学习国学的兴趣？5

1、策略一：编排游戏法6

2、策略二：创编故事法6

3、策略三：表演展示法6

（四） 问题四：如何做好家长的思想工作？7

（五） 问题五：如何将国学特色课程渗透到幼儿的一日生活中？7

参考文献8