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“师徒结对”促进幼儿园教师专业成长
本文ID:LWGSW97484
(字数:5279)
价格:
128元
XCLW5771 “师徒结对”促进幼儿园教师专业成长 (字数:5279)
摘要
随着现代教育发展的需要,幼儿教育越来越得到社会的重视,幼儿教师作为教师职业群体的重要组成部分,其专业技能发展已是现代幼儿教育的前提。初任教师入职阶段是教师专业发展的关键环节,而她们在知识和能力上与一个合格的教师又存在一定的距离,这就需要对他们进行有效的引领以帮助他们顺利实现身份的转换,提高个人专业知识水平,从而提升整个幼儿园教师队伍的职业素养。在实际幼儿园工作中,安排有经验的教师对其进行教学指导,是促进青年教师专业发展的有效途径之一。我们通常会采取园内师徒结对制定各类培训、实践比赛等活动计划,运用双向选择、互助发展、多元探讨、评价等活动深入研究,逐步改善并提升“师徒结对”活动的质量,助推幼儿园骨干教师和青年教师的共同发展,落实提高教师专业技能的目标。
关键词:师徒结对 青年教师 专业成长 管理
目录
摘要
I
引言
1
一、师徒结对的含义与重要性
2
二、师徒结对的目的
3
(一)学高为师
3
(二)身正为范
3
(三)教研相长
3
三、园内师徒结对的方法和策略
4
总结
7
参考文献
8
致谢
9
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