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大班幼儿鼓词教学的实施研究——以瑞安鼓词为例
本文ID:LWGSW97588
(字数:6163)
价格:
128元
XCLW5875 大班幼儿鼓词教学的实施研究——以瑞安鼓词为例 (字数:6163)
摘要
瑞安鼓词作为最具代表瑞安地方特色的一种艺术形式,它的传承和发展正面临前所未有困境:幼儿听不懂、不会说瑞安方言;鼓词韵律难把握;鼓词教学课堂形式单一;教师自身的鼓词艺术素养不高。因此在幼儿园大班段开展幼儿鼓词教学的研究具有现实意义和价值。
在研究中,我们针对以上的困境,采取了以下措施:首先以班级为单位,创设班级环境和语言环境,营造出浓郁的鼓词氛围;然后开展课题教研活动,总结鼓词的基本教学方法;并且开展多种形式的鼓词教学。
通过这些措施,大班幼儿在鼓词学习方面有了进步,教师通过研究在鼓词教学的自身素养方面也有了进一步的提升。
关键词 大班 鼓词 鼓词教学
目录
摘要..............................................................Ⅰ
引言..............................................................1
研究的意义和价值..................................................2
一、以班级为单位,创设班级环境和语言环境,营造出浓郁的鼓词氛围....3
(一)营造与鼓词艺术相适应氛围....................................3
(二)创设与鼓词艺术表达相适应的语言环境..........................3
1.可以在课间活动和课余非正规活动时间使用方言交流..............4
2.家园共建,营造讲方言的氛围..................................4
二、开展课题教研活动,总结鼓词的基本教学方法......................5
(一)合理运用图谱,帮助幼儿理解记忆歌词..........................5
(二)运用多媒体,营造鼓词意境....................................5
(三)利用肢体语言,带动幼儿参与活动..............................5
(四)运用多种教学方式,学唱鼓词韵味..............................6
(五)运用正面教学法,促进幼儿学习兴趣............................6
三、开展多种形式的鼓词教学........................................7
(一)开展鼓词欣赏活动............................................7
(二)开展鼓词演奏活动............................................7
(三)鼓词表演活动................................................7
(四)组织鼓词演出活动............................................7
四、研究的收获及展望..............................................9
(一)收获........................................................9
1.教师自身的鼓词教学素养得到提升..............................9
2.幼儿学习鼓词的兴趣和自信得到提升............................9
(二)3.通过以上研究调整的收获....................................9
(三)困惑及思考..................................................10
参考文献..........................................................11
致谢..............................................................11
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