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浅析指南背景下幼儿园大班手工活动的开展
本文ID:LWGSW97632
(字数:5904)
价格:
128元
XCLW5920 浅析指南背景下幼儿园大班手工活动的开展 (字数:5904)
摘要
手工活动是指教师引导幼儿使用不同的手工工具和材料,通过拈贴、剪贴、染纸、折纸、泥工、废旧材料用制作、立体组合构成等形式进行艺术表现的活动它能促进幼儿手、眼、脑的协调能力发展,培养幼儿感受美、发现美、表现美和创造美的能力,是幼儿园美术教育活动中一个不可缺少的组成部分在《指南》背景下,如何改变传统手工活动的教育模式,如何以新的教育理念来思考幼儿园的手工教育活动,如何本着“尊重幼儿需要”的原则开展幼儿喜欢的手工活动,这些问题已成为我们当前研究的重点,所以,本文通过对目前在《指南》背景下幼儿园大班手工活动存在的问题进行分析,然后针对这些问题提出了一些解决对策和方案,以供参考。
关键词 幼儿;指南;手工活动;大班
目 录
摘要
I
前言
2
一、
幼儿园大班手工活动概述
3
(一)幼儿园大班手工活动的概念
3
(二)幼儿园大班手工活动的内容
3
二、《指南》背景下幼儿园大班手工活动需要改变的模式
4
(一)教师主导地位
4
(二)活动形式单一
4
(三)模仿多于创造
4
(四)投放材料较少
5
三、在《指南》的精神引领下开展幼儿园大班手工活动
6
(一)改变指导策略丰富手工活动的形式
6
(二)注重活动延伸提供手工活动的平台
6
(三)关注幼儿兴趣引发手工活动的创作
7
(四)提供丰富材料激发手工活动的兴趣
7
1.材料的多元化注重资源的整合
7
2.内容的生活化容易被幼儿感知和体验
8
四、 结论
9
参考文献
11
致谢
12
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