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幼儿入园后适应与教师对待方式的个案观察
本文ID:LWGSW97806
(字数:5609)
价格:
128元
XCLW6094 幼儿入园后适应与教师对待方式的个案观察 (字数:5609)
摘要
幼儿分离焦虑是一个一直存在的问题,幼儿入园后若长期处于焦虑的状态,对其身心发展影响是非常大的,如出现厌食、便秘、发烧、夜间哭闹等现象。因此如何缓解新生分离焦虑是一个非常值得关注及研究的问题。而本文中的梯度入园三维管理是利用幼儿入园前、入园时、入园后的三个时间段,针对幼儿的年龄特点,从入园心理梯度建立、入园时间梯度制度、个体评价梯度模式三个维度入手,抓住幼儿的兴趣,利用多元的教学方式,和家长共同努力,让孩子们从憧憬到喜欢,最后抛开焦虑爱上幼儿园,使幼儿顺利度过一生中第一个社会化过程。
关键词 梯度 三维管理 缓解 新生 分离焦虑
目 录
摘要
I
一、生成幼儿心理梯度,憧憬幼儿园
2
(一)八月家访 认识彼此
2
(二)亲子体验 体验生活
3
二、建立入园时间梯度,喜欢幼儿园
3
(一)在园2小时,投其所好
3
(二)延长至午餐后,熟悉环境.
3
(三)延长至午睡后,适应生活
4
(三)全天在园,常规学习
4
三、形成家园评价梯度,想上幼儿园
4
(一)早晚接送交流,口头评价
5
(二)微信平台推送,互动评价
5
(三)建立家园联系,及时评价
5
四、持续实施,爱上幼儿园
5
(一)一个月后的表现
5
(二)六个月后的表现
6
参考文献
6
致谢
7
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