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蒙台梭利日常生活区教育指导有效策略评析
本文ID:LWGSW97818
(字数:7182)
价格:
128元
XCLW6106 蒙台梭利日常生活区教育指导有效策略评析 (字数:7182)
摘要
[摘要]一个孩子能够独立完成某项工作,其自尊和自信就可以得到发展。通过发展孩子的日常生活技能,即照顾自己、照顾环境、可以培养孩子的责任感。孩子在生活中也是一个独立的个体,所有的生活技能的学习都应该在日常生活中的到体现和应用,所以我们将他们在生活中所需要运用的技能细分化,转换为不同工作的形式体现,进行学习和练习,每个工作都是一个独立的目标的完成,将这些工作介绍给孩子,帮助他们进行教育学习和指导,掌握各种生活和操作的技能,让这些技能得到体现,可以帮助孩子更好的安排自己的生活和学习。
[关键词]蒙台梭利、日常生活区、教育、指导策略
目录
摘要
I
一、蒙台梭利日常生活区理论的介绍
1
二、蒙台梭利日常生活区材料的制作要求
4
(一)以儿童为本制作蒙氏教具
4
(二)在教具制作过程中充分体现蒙氏教具的特质
4
(三)充分开发本土教育资源,制作具有地方特色的蒙氏教具
5
三、蒙台梭利日常生活区教育的内容
7
(一)动作教育
7
(二)照顾自己
7
(三)照顾环境
7
(四)社交礼仪
7
四、
蒙台梭利日常生活区教师指导有效策略
8
(一)确定目标
8
(二)细化动作
8
(三)精简语言
8
(四)符合逻辑
8
(五)位置适当
9
(六)察言观色
9
(七)适时介入
9
(八)避免干扰
9
(九)激励方针
9
五、
总结
10
参考文献
11
致谢!
13
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