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学前儿童社会交往与家庭的关系

本文ID：LWGSW97999

(字数：8183)

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XCLW6285 学前儿童社会交往与家庭的关系 (字数：8183)

摘要

幼儿期是人生社会化的起始阶段，幼儿将来能否具有良好的社会交往能力，在很大程度上决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。父母是孩子第一任教师，也是孩子的终身教师，家长的教育观念直接影响到家长对子女的教育内容和教育方式。通过调查，了解到大部分幼儿家长都不知道应该如何有效地提高幼儿的社会交往能力。针对这种现状，提出了几点建议。

随着我国经济的发展，人们的生活水平有了明显提高，单元式的住房条件使每家都单门独户，幼儿失去了许多与外界接触的机会，再加上家长的百般呵护，过分溺爱，极易使幼儿形成以自我为中心、任性、霸道、孤僻等不良性格习惯，这些都不利于幼儿今后的社会交在。

幼儿期是人生社会化的起始阶段，幼儿将来能否积极地适应各种环境，能否协调好与他人与集体的关系，能否勇敢地承担社会责任，能否乐观地对待人生等，在很大程度上决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。

关键词　儿童社会交往家庭

摘要I

一、影响幼儿社会交往能力的家庭因素2

（一）客观方面2

（二）主观方面3

二、培养幼儿社会交往4

（一）家庭环境4

（二）亲社会4

三、家庭教育方式5

（一）教育观念5

（二）教育态度5

四、父亲对于幼儿社会交往能力的重要性7

（一）父亲的重要性7

（二）处事风格8

五、社会交往的重要性9

（一）交往促进幼儿个性发展9

（二）交往促进幼儿良好情绪情感的建立9

（三）交往能帮助孩子逐步学习9

六、如何提高幼儿社会交往能力10

（一）语言方面10

（二）行为方面10

（三）良好习惯10

（四）良好品质11

（五）亲子关系 11

（六）家庭因素 12

七、总结13

参考文献14

致谢15

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