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皮球上的“舞蹈”-- 中班体育皮球动作技能教学游戏化的实践研究
本文ID:LWGSW98036
(字数:6068)
价格:
128元
XCLW6323 皮球上的“舞蹈”-- 中班体育皮球动作技能教学游戏化的实践研究 (字数:6068)
摘要
皮球动作技能教育游戏化的教学模式,能避免教师单一练习模式,提高幼儿学习皮球技能的兴趣。基于中班幼儿年龄特点,对皮球动作技能的教学模式游戏化,使其适用于中班幼儿。实践后发现,实行游戏化教学使幼儿参与活动率、动作技能完成率均优于原来,表明在幼儿园皮球动作技能的教育游戏化是可行的,也是有效的。球是幼儿比较喜欢的一种器械,但是,单独让幼儿练拍球较为枯燥,通过做游戏来练习,就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点,让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会,并在老师的鼓励下增加练球的积极性。
关键词:皮球动作技能 中班幼儿 游戏化教学
目录
引言
1
一、我园中班皮球技能练习存在的问题及归因
2
(一)技能练习存在的问题
2
(二)归因
2
二、中班体育皮球动作技能教育游戏化的实践研究
3
(一)中班体育皮球动作技能教学游戏化的理念
3
1.导入部分运用情境教学
3
2.角色模式的情境教学
3
(二)中班体育皮球动作技能教学游戏化的内容
4
(三)中班体育皮球动作技能教学游戏化的实施
6
1.教师自身学习
6
2.灵活的教学形式
6
三、中班体育皮球动作技能教学游戏化的成效与反思
8
(一)实践后的成效
8
(二)实践后的反思
8
1.活动过程的反思
8
2.活动时间的反思
9
3.球类运动中运动量的控制
9
结论
10
参考文献
11
致 谢
12
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