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试论幼儿识字教学
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XQNC10910 试论幼儿识字教学
试论幼儿识字教学1
[关键词] 识字教学 生活情景 各领域教学 游戏教学1
一、问题提出1
(一)识字对幼儿发展的价值和意义1
1.早期识字阅读可以促进幼儿口语的发展1
2.早期阅读可以发展幼儿的认知水平1
3.识字训练可以开发幼儿的智力2
4.识字训练是培养超常儿童的必由之路2
(二)识字教育中存在的误区2
1.忽视生活中的识字教育2
2.识字教育与各领域教学分离2
3.不重视游戏中的识字教育2
二、幼儿识字教育的方法和策略2
(一)在生活中识字2
1.从结识同伴中识字。2
2.从幼儿身边物品和值日活动入手识字。2
3.将识字教学渗透到一日生活的细小环节中。3
(二)在各领域教育中识字3
1.在阅读教学中自主识字3
2.在音乐活动中愉悦识字3
3.在实践活动中主动识字3
(三)在游戏中识字4
试论幼儿识字教学
[摘要] 幼儿期是学习书面语的敏感期,识字阅读教育对幼儿发展的价值十分重大,当前阅读能力是儿童学习、发展、消遣以及将来参与社会活动基础。当前识字教学中存在忽视生活中的识字教育、识字教育与各领域教学分离和不重视游戏中的识字教育的误区。基于此,本文提出在开展识字教学时,应该通过在生活中识字、识字教学与各领域教学相结合和在游戏中让幼儿轻松识字的方式,实现幼儿期识字教学的有效开展。
[关键词] 识字教学 生活情景 各领域教学 游戏教学
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