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陶行知生活教育理论及其启示
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XQNC11490 陶行知生活教育理论及其启示
陶行知生活教育理论及其启示1
【关键词】生活教育 体验 实践1
一、陶行知生活教育理论的内涵及背景1
二、陶行知生活教育的实质:行是知之始,知是行之成2
三、陶行知生活教育理论对当代幼儿教育的启示3
(一)让幼儿教育更生活化3
(二)加强实践,运用“做中学”的教育方法3
(三)感受生活,激发幼儿学习兴趣4
陶行知生活教育理论及其启示
【摘要】陶行知的“生活教育”主张以学生动手实践为最基本的教学方式,让学生在动手实践中理解、掌握理论知识,再将其运用到实践中去,使学习的过程与科学认识的过程相一致,这与新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下简称《纲要》)指出的:“幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望,要尽量创造条件让幼儿参加探究活动……科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行……”相一致。本文将从陶行知的生活教育理论、生活教育理论在工作中的作用两方面,阐述对陶行知生活教育理论的理解。
【关键词】生活教育 体验 实践
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