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利用废弃物从节奏入手对幼儿进行音乐审美教育的实验研究
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XQNC2648 利用废弃物从节奏入手对幼儿进行音乐审美教育的实验研究
利用废弃物从节奏入手对幼儿进行音乐审美教育的实验研究0
[关键词] 幼儿 节奏 自制打击乐 审美教育0
一、课题的提出0
(二)家长的音乐能力普遍较低,音乐教育意识普遍不强,家庭生活中缺乏艺术氛围0
二、理论依据0
三、实验方法1
四、实验步骤1
(一)准备阶段1
(二)实验阶段1
(三)实验结果:3
表格1、实验前幼儿节奏、审美能力比较3
五、分析总结3
(四)幼儿的节奏感大大增强了。3
(六)音乐陶冶了幼儿的情感,促进了良好个性的发展。3
利用废弃物从节奏入手对幼儿进行音乐审美教育的实验研究
[摘要] 音乐节奏感不仅具有运动性,也具有情绪性。它是指在音乐活动中能够体验、感受节奏在音乐艺术中的情感表现,并能准确地再现音乐的能力。节奏是构成音乐的三大要素(节奏、旋律、和声)之一。甚至可以说没有节奏就没有音乐。
对学习音乐的孩子来讲,认识、掌掘一定节奏“语汇”是极为必要的。它帮助孩子们能尽快跨进音乐入门,邀游于音乐王国之中。更为重要的是针对传统节奏教学中乐器最少、音色单调的问题,我们尝试利用废弃物自制打击乐器来解决此间题。从而利用废弃物的不同音色来培养幼儿音乐素质和能力,进行音乐审美教育。培养孩子的节奏感,是21世纪复合性人才不可缺少的一个方面。节奏丰富了人们的各种生活,生活离不开各种各样的节奏,具有一定的节奏感对孩子们日后成长能起到一定的积极作用。
[关键词] 幼儿 节奏 自制打击乐 审美教育
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