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多元只能理论对职业教育的启示
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XQNC3118 多元只能理论对职业教育的启示
论多元只能理论对职业教育的启示1
1 多元智能理论1
2.多元智能的作用1
3 对教师教学工作的启示2
4 对中国职业学校教学工作的启示2
论多元只能理论对职业教育的启示
论文摘要:创建和谐社会需要多元人才观,多元智能理论倡导学生的和谐发展,作为职业教育要尽可能创设适应学生优势智能结构发展的条件,使每个学生都能成才。
文关键词:多元智能理论与作用 职业教育 教学启示
无论是苏霍姆林斯基的全面和谐发展理论,赞科夫的一般发展理论,还是时下我国的教育方针,其中所指的“全面发展”是指生理素质、心理素质、专业素质的全面和谐发展,即良好的基本素质(生理、心理素质)加专业素质,而不是指所有学科都精通的万事通。经济增长方式的转变对职业学校在校生提出了更为全面的要求:要把学做人和学技能结合起来,促进人的全面发展。充分认识新形势下如何进一步促进学生全面发展,成为职校落实科学教育发展观的内在要求。
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