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小班区域游戏有效开展的四个方向
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XQNC4132 小班区域游戏有效开展的四个方向
小班区域游戏有效开展的四个方向1
一、问题提出1
二、小班幼儿区域游戏的特点1
三、小班区域活动开展的实施策略2
(一)、区域活动的规划2
(二)、区域活动的材料2
(三)、幼儿游戏中的发展2
(四)、区域游戏中教师的指导3
(五)、教师游戏的介入指导3
小班区域游戏有效开展的四个方向
【摘要】幼儿园的活动一般包括游戏活动、生活活动和教学活动,其中游戏最为常见、最受儿童喜爱的活动。1989年颁发的《幼儿园工作规程(试行)》第20条首次明确提出:“以游戏为基本活动,寓教寓于各项活动之中”,奠定了游戏在幼儿园活动的地位——游戏是幼儿园的基本活动。教师应在充分了解儿童游戏发展水平的基础上,为儿童准备符合其发展需要的游戏创设工作。因此,根据小班3—4岁幼儿的年龄特点,我从以下四个方面去实现幼儿园区域游戏开展的四个方向:区域游戏的规划、区域游戏材料投放、孩子游戏中的发展状况、区域游戏中教师的指导策略。
【关键词】小班 区域游戏 规划 活动材料 教师 幼儿
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