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幼儿乐群情感的培养初探
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XQNC4239 幼儿乐群情感的培养初探
幼儿乐群情感的培养初探1
一、快乐的幼儿教师是影响幼儿乐群情感发展的首要因素1
1、做个生命的关怀者1
2、善于调节自己的情绪2
3、融入到孩子的活动中2
二、快乐的幼儿群体是幼儿乐群情感发展的关键所在2
1、淡化幼儿不乐群行为2
2、制造“快乐每一日”3
三、快乐的活动区是幼儿乐群的必要条件3
四、快乐的家庭和社会活动对形成幼儿乐群情感有重要影响4
幼儿乐群情感的培养初探
[摘要] 幼儿情感——社会性教育是我国幼儿全面发展教育的目标和核心内容,是我国幼儿教育工作者经历长期的理论和实践、目标和现实之间的矛盾冲撞后作出的理性抉择,是21世纪我国幼儿教育一个重要目标,
而乐群教育正是以此为指导思想。激发幼儿的乐群性,也是促进社会情感发展最有效的手段,符合幼儿教育的要求。我们现在面对的是一个特殊的群体——独生子女,他们身上表现出来孤僻、自私、任性、利己等习惯严重影响幼儿的身心健康的发展。本文着重探讨怎样构建一个让孩子感到快乐的群体环境,让幼儿理解在家庭和伙伴群体中协作的重要性,以及群体间相互依存的关系,促进幼儿利社会情感的发展。
[关键词] 乐群情感 快乐 群体
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