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幼儿园“人与自然”教育的实施研究
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XQNC4263 幼儿园“人与自然”教育的实施研究
一、研究背景1
二、问题的提出1
三、研究方法1
四、研究实施途径2
1、充满情感色彩的主题活动2
2、亲身实践感知的环保活动2
3、游戏中的自主探究活动2
(1)、区角活动——让孩子们学会观察、学会思考2
(2)、自然教室2
4、绿色家教2
(1)、家长助教2
(2)、给孩子制定一份“自然小计划”3
五、研究实施结果分析3
2、教师的研究能力得到了提高3
六、结论与讨论3
2、《幼儿园教育指导纲要》解读 江苏教育出版社2000年版4
幼儿园“人与自然”教育的实施研究
[摘要]:
《幼儿园教育纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。结合新《纲要》的精神,我们开展了“人与自然”教育的研究。在研究中我们提出了“走进自然、亲近自然”的教育口号,丰富了“人与自然”的教育内容和形式。通过让孩子走进自然,感受自然的神奇,培养孩子关爱自然的情感,和对自然的亲近、探究的行为,使孩子具有与自然的适应能力。同时优化了幼儿园教育环境和生活环境,使幼儿园教育成为生活化、主体化和动态性、开放性的教育。从而使幼儿教育求真、求实、自然、丰富、多样,更适合儿童充分主动地发展的需要。
[关键词]: 人与自然 亲近 关爱
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