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幼儿园区域活动的环境创设
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XQNC4280 幼儿园区域活动的环境创设
幼儿园区域活动的环境创设1
【关键词】 区域活动 区域环境 创设1
一、区域环境创设应遵循的原则2
(一)、年龄和发展原则2
(二)、层次和挑战性原则2
(三)、尊重使用者原则2
二、区域环境创设的要求3
(一)环境的创设和材料的提供是幼儿兴趣、需要与教育目标和内容的有效结合3
1、了解幼儿的特点、兴趣和需要提供幼儿乐于探索并与之相互作用的环境和材料3
2、明确环境和材料所蕴含和可能实现的教育价值4
(二)互动的环境能促进幼儿个性品质的形成4
1、平行班互动的区域环境4
2、打破年龄界限的区域环境4
三、区域环境创设的新思考5
(一)环境创设需以幼儿的年龄特征、身心发展需要为导向5
(二)重新思考物质环境、强调精神环境的创设5
(三)重视发挥幼儿的主体作用5
幼儿园区域活动的环境创设
【摘要】幼儿园区域活动环境创设应该遵循以下原则:一、区域环境创设应遵循的原则。首先应遵循年龄和发展原则,一要适合幼儿的年龄特点,二要适合幼儿的个性特点。对于不同年龄的幼儿,环境创设的具体要求就有所不同;再次是层次和挑战性原则,环境与材料既要在结构和功能上对幼儿有新的启发,又要能激发幼儿新的探索行为;最后是尊重使用者原则,环境创设透露出对使用者——幼儿、教师的兴趣、需求和能力的尊重态度。二、区域环境创设的要求。环境的创设和材料的提供是幼儿兴趣、需要与教育目标和内容的有效结合。互动的环境能促进幼儿个性品质的形成。三、区域活动环境创设的新思考。第一,环境创设需以幼儿的年龄特征、身心发展需要为导向。第二,重新思考物质环境、强调精神环境的创设。第三,重视发挥幼儿的主体作用。
【关键词】 区域活动 区域环境 创设
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