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浅议幼儿数学教育中存在的问题及对策
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XQNC6394 浅议幼儿数学教育中存在的问题及对策
浅议幼儿数学教育中存在的问题及对策1
一、在幼儿数学教育中存在的问题1
(一)教学方式陈旧1
(二)幼师对幼儿数学教学理解不透彻1
1、幼儿教师对教育目标的认识肤浅1
2、对幼儿数学教学不够重视2
3、对教学内容的研究不够2
4、对幼儿的心理发展水平了解不够2
二、幼儿数学教学中出现问题的原因2
(一)对幼儿特点把握不准2
(二)对幼儿的思维特点了解不够2
(三)以传统教学方式进行教学2
三、幼儿数学教学存在问题的对策3
(一)利用实物进行教学3
(二)做到因材施教,培养幼儿学习数学的兴趣3
(三)要站在孩子的高度看问题3
5、教育部,《幼儿园教育指导纲要(试行)》, 2015年4
浅议幼儿数学教育中存在的问题及对策
[摘要]生活中到处都离不开数学,在幼儿的活动里也到处都是数学。幼儿面对的是枯燥无味的数学活动,特别是学龄前儿童,他们的逻辑思维能力差,还处在直觉行动思维阶段,幼儿时期的数学能力直接影响到以后数学知识和能力的掌握。在幼儿教学中存在哪些问题,问题存在的原因,用什么样的策略,尽量让幼儿的思维和兴趣充分得到发展,使幼儿在学中玩,玩中学,主动去学习和掌握相对来说比较枯燥的数学知识。
[关键词] 幼儿 数学 问题 对策
数学是一门反映事物之间的数量关系和空间形式,具有高度抽象性和逻辑性的科学。能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。幼儿在数学教育中经常碰到哪些问题,如何解决这些问题显得特别重要。
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