浅谈“六大解放”思想指导下的幼儿自理能力的培养1

一、 解放儿童的头脑和双手——开放式的操作材料，支持并提供幼儿自理锻炼的机会1

三、解放孩子的时间——尊重个别差异，满足幼儿操作需要2

浅谈“六大解放”思想指导下的幼儿自理能力的培养

[摘要]：现代教育史上伟大的人民教育家陶行知先生在《论儿童创造力的培养》中提出6大解放思想即：“解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能下；解放他的眼晴，使他能得更丰富的学问；解放他们的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要看；解放他的嘴，便他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取给他一些空闲时间消化所学，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。陶先生说，“有了这六大解放，创造力才可以尽量及挥出来”。我认为：现代的孩子作为21世纪的主人，除具备较好的思想文化素质和创造力外，首先要有一定的生存和生活本领。生活自理能力是孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能,因此培养孩子的劳动素质和生活自理能力，与灌输科学知识和智力因素的培养同样重要。我们在一日活动中尽量为孩子创设自理自育的环境和条件，多提供一些自理能力锻炼的机会，让孩子从小养成爱劳动会生活的好习惯。

[关键词]6大解放思想　　自理能力