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浅谈大班音乐区游戏材料的投放
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XQNC7032 浅谈大班音乐区游戏材料的投放
浅谈大班音乐区游戏材料的投放1
一、韵律活动材料的投放1
1.动作图谱1
2.特色服饰2
二、打击乐活动材料的投放2
1.新颖的乐器2
2.指挥棒2
三、歌唱活动材料的投放3
1.可播放U盘的录音机3
2.表演服饰、道具3
3.可替换的空白图谱3
浅谈大班音乐区游戏材料的投放
【摘要】“材料是重要的教育资源,应通过环境的创设和材料的利用,有效地促进幼儿的发展。”从《纲要》中我们得出,各游戏区的有效开展,材料的投放起着关键作用。那么,在音乐区材料投放上,如何投放,才能使材料更具艺术性和趣味性,使其有机融合节奏、韵律、欣赏等多种音乐活动要素?本文我主要结合大班幼儿的年龄特点,从以下三方面阐述了音乐区材料的投放:1、韵律活动材料的投放。2、打击乐活动材料的投放。3、歌唱活动材料的投放。
【关键词】音乐区 材料投放
在音乐课程中,教师运用倾听、感知、表现、创编与延伸这五个步骤,能够让幼儿在歌唱、律动、节奏、欣赏与表演等不同类型的活动中有效地学习音乐技能,发展音乐智能。但同时也发现,如果只靠音乐课程内这个时段,很难为幼儿提供充足的练习与表演时间,更缺乏一个让幼儿表现美、创造美的平台。而音乐区域活动是音乐活动的另一种形式,能发展幼儿感受音乐、表现音乐的能力。
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音乐
游戏
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投放
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