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让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”
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XQNC9000 让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”
让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”1
一、儿歌,引导幼儿遵守集体活动常规 1
二、儿歌,培养幼儿生活活动常规 2
三、儿歌,完善一日常规细节 2
(一) 生活常规的形式要遵循循序渐进原则3
(二) 生活常规的形成要综合采用多种方法3
让小班幼儿生活常规教育浸润浓郁的“儿歌味儿”
【摘要】 小班幼儿是开展生活常规教育的关键期。运用儿歌常规教育易被小班幼儿理解,接受和记忆。于是利用儿歌我们在小班幼儿生活常规教育做了一些有益的尝试;在具体的生活情景中直接引用儿歌;在一日生活等待环节中引用儿歌;为了顺应常规要求,以音乐的形式念儿歌;改编和创编儿歌;让儿歌和图片相结合;让儿歌和环境创设相结合邓形式让幼儿反复诵读有关儿歌,掌握生活常规要领,形成良好行为习惯。
关键词 常规教育 集体 日常管理
古人云:没有规矩,不成方圆。良好的规则是人们开展一切活动的保障。常规教育是幼儿园集体生活的“必修课”,也是教师进行日常管理的“基本功”,在对小班幼儿进行常规教育时,我们力求用最简单、最容易接受的方式使他们逐步形成必要的规则意识。实践中我们发现,儿歌短小精悍、富于情趣、易懂易记,而且读起来朗朗上口,深受孩子们的喜爱。巧妙地利用儿歌,能够轻松、有效地帮助小班幼儿掌握一日常规的要求。
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