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班级亲子阅读的指导策略
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NCXQJY081 班级亲子阅读的指导策略
班级亲子阅读的指导策略1
[关键词] 班级 亲子阅读 指导 策略1
一、亲子阅读的现状1
(一)家庭的阅读氛围不浓厚2
(二)家长的阅读意识不强2
(三)父亲在亲子阅读中的位置缺失2
二、亲子阅读的指导策略2
(一)解读引领,让亲子阅读与家庭相识2
1、专题讲座,给家长解读亲子阅读2
(二)营造氛围,让亲子阅读与家庭牵手3
2、案例分析——设置特色的班级阅读袋3
2、互动交流4
三、亲子阅读指导的初步成效和对未来的展望4
班级亲子阅读的指导策略
[摘 要]史蒂芬·克拉克指出:每当我们翻开书页,等于开启了一扇通往世界的窗,阅读是各种学习的基石。苏霍也说:孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。七岁前就学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,是一种强调亲子间互动的阅读方式,是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,作为培养幼儿基本阅读能力的重要途径的亲子阅读,不仅可以开拓幼儿视野、增长知识、培养丰富的想象力、创造力等,而且可以促进亲子的情感交流,带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。由此可见,亲子阅读的重要性了。
[关键词] 班级 亲子阅读 指导 策略
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