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幼儿师资培训新模式探析
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NCXQJY1028 幼儿师资培训新模式探析
幼儿师资培训新模式探析——以杭州市翠苑教育集团为例1
一、 在总园长的宏观调控下,总部教研室进行前期调研工作。1
二、教研室与下属分园园长一起讨论制定的集团“师对师”培训流程2
1、 成人具有独立的、不断强化、自我指导的个性。2
4、成人有丰富多样,并且个性化的经验。3
1、“自我成长”原则4
2、“鼓励性”原则4
3、“过程性”原则4
4、“整体提高”原则4
5、“终身进修”原则4
五、培训成果展示5
3、十六支特色队为教职工的知识迁移搭建平台。5
幼儿师资培训新模式探析——以杭州市翠苑教育集团为例
[摘 要]在大量私立幼儿园出现的今天,家长的选择余地更多了,家长已经完成了从“求助者”向“消费者”角色的转换。私立幼儿园实现了从“卖方市场”向“买方市场”的转变。集团管理层意识到民办幼儿园要生存与发展,幼儿园就必须提高教职工新时期的服务意识,加强教育服务工作的力度。这其中管理者的水平和教职工队伍的素质起到举足轻重的作用。鉴于此,集团总园长提出集团内部师资培训设想,为了达到培训的目的,培训前期管理层对集团全体教职员工进行了需求调查分析,而后根据成人的学习特点、培训原则安排培训时间、培训形式、培训内容,并和聘任的教师探讨设计教学计划。培训计划完成后,展示培训成果,为教职工搭建发挥自己才能的平台。
[关键词]管理层 培训教师 受训教职工 以人为本 师资培训 新模式
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