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浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学
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NCXQJY1041 浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学
浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学1
[关键词] 音乐 音乐欣赏 音乐教育1
一、引导幼儿自主成为音乐欣赏主体2
(一)“听”的参与是欣赏作品的关键2
(二) “唱”的参与是欣赏作品的基础2
(三) “想”的参与是欣赏作品的目的2
(四) “说”的参与是欣赏作品的深入3
二、如何培养和提高幼儿的欣赏水平4
(一)幼儿倾听能力的培养4
(二)有效掌握乐理知识4
(三)了解所欣赏音乐的背景知识4
(四)加强文化修养,丰富情感体验5
三、根据作品的形式,有针对性地安排教学内容5
(一)针对音乐表达内容的欣赏5
(二)针对纯音乐形式的欣赏6
(三)针对娱乐的欣赏6
浅谈幼儿音乐教育中的欣赏教学
[摘 要] 音乐欣赏是用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响天地,通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。为了让音乐欣赏教学有效开展,首先要让幼儿成为音乐欣赏的主体,并运用不同教学法通过“听”、“唱”、“想”、“说”四个层次步步深入,达到幼儿自主融入音乐作品这一目的;其次是在幼儿积极主动欣赏音乐的基础上,培养和提高幼儿的欣赏水平。再次是实际教学中,把握具体音乐内容来教学.简而言之,就是通过教师引导,幼儿投入;日常学习,积累知识;有所针对,分类欣赏的方法,让幼儿成为真正能听得懂音乐的人,做音乐的“主人”。
[关键词] 音乐 音乐欣赏 音乐教育
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