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浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养
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NCXQJY1060 浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养
浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养1
一、 培养小托班幼儿生活自理能力的意义。1
二、描述2-4岁幼儿的年龄特点和应该达到生活自理能力的水平。2
(一)、2-4岁幼儿的年龄特点:2
(二)、2-4岁幼儿所达到生活自理能力的水平。2
(一)、饮食方面:2
(二)、盥洗方面:2
(三)、入睡方面:2
(四)、来离园方面3
三、我园2-4岁幼儿生活自理能力现状的调查和分析。3
四、 培养的方法和策略3
五、 培养的几点体会5
浅谈小托班幼儿生活自理能力的培养
[摘要]幼儿生活自理能力的培养,就是让幼儿学做力所能及的事。它不仅能帮助他们形成自我服务的能力及良好的生活习惯,满足他们发展的需要,还能使他们在自理的过程中,大小肌肉群和动作协调性得到发展,帮助他们积累自理生活的经验,体验成功,增强独立性,使他们终身受益。新《纲要》指出:“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要的特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力,才能健康的成长,身体才能健康的发展。
对幼儿进行生活自理能力的培养 ,教师不仅要通过环境的创设增强幼儿的生活自理意识,还要通过多种方法(鼓励、表扬、示范、操作等)、多种形式(儿歌、故事、情景表演)等让幼儿学会具体的生活自理的方法,也要做好家长的工作,做到家园配合,达到共同培养孩子生活自理能力的目的。
[关键词]幼儿,这里指的是刚进入托幼机构的2--4岁的幼儿。
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