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试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用
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NCXQJY1200 试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用
“试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用”0
[关键词] 家园合作 幼儿教育 地位与作用1
一:目前幼儿教育中家园互动的问题1
1、家园互动的模式比较单一:1
2、单纯依靠幼儿园的思想还很严重1
3、误解家庭教育的重要性:1
二、幼儿园教育与家庭教育的区别与联系2
1、家庭教育是奠定孩子一生的基础2
(1)家庭教育是学校教育和社会教育的基础:2
(1)幼儿园是孩子社会性培养的实践基地:3
(2)幼儿园为认知和艺术的发展提供了更大的舞台4
3、幼儿园教育与家庭教育相互协调4
三、家园互动对幼儿教育的重要性5
1、家园合作是教育改革的一个世界性趋势5
3、家园合作能加强幼儿园、家庭教育的同步化6
4、家园合作的多种有效途径6
(1)实行开放办学:6
(2)建立家园联系簿:6
(3)召开家长—教师会议:6
(4)视家长为教育资源:7
(5)开展家长教育:7
(6)成立家长委员会:7
(7)成立家长—教师协会:7
(8)进行家访:7
(9)设立布告栏:7
(10)接送交流:7
3、陈鹤琴:《家庭教育》,中国致公出版社,2001年版8
5、http:// www.sino78.com ,《国外家园合作的特点与启示》,无名氏8
6、http:// www.xzyj.com ,《家园同步教育 促进幼儿发展》,谭稀8
“试论家园合作在幼儿教育中的地位与作用”
[摘 要]:家园合作,是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双相互动共同促进儿童的身心发展。在幼儿教育中,家园合作的成败直接影响幼儿发展的优势。《纲要》在组织与实施中提出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出:“在这项工作(指学前儿童教育)中,我们应该挑选和培植家庭与社区联合之中最积极的形式。一切可利用的手段,包括常规的与非常常规的手段,都应该用来发展基础教育。”世界教育规划研究专家沙布尔•拉塞尔、乔治•维迪努也认为“学校不可能垄断教育,因而必须把学校同家庭、孩子周围的人们以及大众传播媒介的影响协调起来”。由此可见从世界幼儿教育的发展来看家园合作也是必然趋势。
[关键词] 家园合作 幼儿教育 地位与作用
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