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幼儿“尊敬关心别人”心理和行动研究的实施与探索
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NCXQJY1210 幼儿“尊敬关心别人”心理和行动研究的实施与探索
幼儿“尊敬关心别人”心理和行动研究的实施与探索1
[关键词] 言行一致 尊敬 关心 心理 行动1
一、设计情境观察研究1
二、第一阶段措施2
1、培养幼儿对家庭成员的态度2
2、培养幼儿尊敬老师、关心同伴2
3、培养幼儿正确地对待特殊人群3
三、第一阶段效果3
四、当前阶段的问题与分析4
五、第二阶段实施措施4
1、帮助幼儿获得合乎道德规则的行为观念,产生相应行为动机4
2、帮助幼儿确定行为目的,自觉地根据目的行动5
3、帮助幼儿明确关心别人的社会意义,能积极地行动5
六、效果阐述5
对幼儿“尊敬关心别人”的评定表6
幼儿“尊敬关心别人”心理和行动研究的实施与探索
[摘 要] 在幼儿期,由于幼儿的年龄特点,幼儿的心理和行动往往不能取得一致,言语与行为有可能脱节。特别是在情感方面,与认知也不能保持一致。在“尊敬关心别人”这一内容当中,幼儿是否也能把意识中的“尊敬关心别人”真正体现到行动中来呢?本文围绕这一问题,将整个研究探索过程进行了具体的阐述和说明。
[关键词] 言行一致 尊敬 关心 心理 行动
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