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提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力
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NCXQJY1262 提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力
提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力1
一、问题的提出1
二、 研究的目标及意义2
三、研究时间和研究对象:2
四、研究遵循的原则2
(一)家园合作教育指导活动遵循的原则2
1、尊重家长的原则2
2、及时沟通,双向交流的原则2
3、一致性和一贯性原则2
(二)、建立小班段幼儿社会交往能力的目标3
1、 熟悉幼儿园的老师以及其他工作人员3
五、研究的主要指导形式3
3、充分利用区角游戏形式,帮助幼儿加深体验,巩固交往技能4
4、利用日常生活中的随机教育,培养和锻炼幼儿的社会交往能力。4
其次、通过家园合作形式培养幼儿社会交往能力的途径、方式和形式4
1、利用接送时间,随机进行家庭教育指导活动4
2、合理的利用家园宣传窗,进行家庭教育指导活动5
3、有针对性的家庭教育指导活动5
(1)家访活动5
(2)建立家委会5
(3)、举行家长学校,邀请家长的参与5
六、研究的结果及思考5
(一)研究的结果5
1、 幼儿的社会交往能力有了显著地提高。5
七、小结和结论7
提高家园合作意识 帮助小班家长培养孩子的社会交往能力
[摘要] 社会领域作为幼儿园教育中的有机组成部分,越来越受到大家的关注。社会领域的教育是社会认知、社会情感及社会行为技能培养的有机结合。而社会交往能力的培养,是其中社会行为技能培养的一部分。但培养幼儿社会交往能力,单凭幼儿园或家庭所起的作用是不强烈的,家园合作,能够弥补这一不足,家长与教师在相互交流过程中能够比较客观、公正地评价孩子,从而采取相应的措施,围绕各自的侧重点,互补共进,最有效地提高幼儿的社会交往能力。
[关键词]提高 家园合作 小班家长 培养孩子 社会交往能力
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