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论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养
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NCXQJY193 论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养
论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养1
引言1
一、早期阅读环境包括几个方面和对幼儿阅读兴趣培养的意义1
(一)早期阅读环境包括几个方面2
1、早期阅读中的心理环境2
2、早期阅读中的物质环境2
(二)对幼儿阅读兴趣培养的意义3
二、物质环境与幼儿阅读兴趣3
(一)幼儿阅读区的创设3
(二)自制图书的参与激起阅读兴趣3
三、心理环境与幼儿阅读兴趣4
(一)师生平等和谐的心理环境创设4
(二)老师的各种表情带领幼儿身临其境4
四、怎样创设环境与幼儿阅读兴趣培养的策略4
(一)互动的主题环境激起幼儿无意阅读5
1、想说就说的语言环境5
2、阅读与创造相结合的语言环境5
3、活动剪影的语言环境5
4、与环境互动的语言环境5
(二)不断改变的区域环境提醒幼儿自己阅读6
1、评比栏的创设6
2、吊饰的创设6
(三)有意的识字促进幼儿主动阅读6
论环境创设与幼儿阅读兴趣的培养
【论文摘要】
早期阅读是幼儿发展的重要途径,而创设适宜的阅读环境则是提高幼儿阅读兴趣,促进阅读有效性的重要举措。许多家长都非常关心自己孩子的发展,望子成龙,望女成凤的心愿时刻影响着家长,从而很早就让幼儿接触不同形式的阅读活动。而早期阅读的培养为他们提供了机会。孩子热爱读书也是幼儿园进行早期阅读的一项重要任务。俗话说;环境育人。在很大程度上,环境对人的阅读兴趣、良好阅读习惯的养成有着潜移默化的作用。对于阅读环境的创设,我们坚持以物质环境与心理环境相结合,共同提高幼儿的阅读兴趣,为以后的自主阅读创造良好的条件。
【关键词】 幼儿 环境创设 阅读兴趣 兴趣培养
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