寄宿制幼儿早期阅读的设计与组织

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NCXQJY211 寄宿制幼儿早期阅读的设计与组织

寄宿制幼儿早期阅读的设计与组织1

[关键词] 寄宿制早期阅读设计与组织1

一、问题的提出：1

二、研究目标与内容2

三、研究方法与对象：2

四、调查结果和分析2

五、调查结论与思考4

六、措施4

寄宿制幼儿早期阅读的设计与组织

[摘要]风华幼儿园是一所日托附属寄托制幼儿园，全园有40名幼儿一周连续五天生活在幼儿园，由于幼儿在园时间较长，特别是晚间活动比较单一，而适应幼儿观赏的电视节目内容为之甚少，我们发现，寄宿制幼儿一到晚间情绪烦燥，年龄小的思念家人尤甚，为了稳定幼儿的情绪，也为了充实晚间寄宿制幼儿的晚间生活。我们尝试对寄宿制的幼儿晚间进行早期阅读的设计与组织的研究活动。因学前期集体早期阅读有利于幼儿分享阅读快乐，提高参与阅读的积极性，获得教师建立在观察和比较基础上的具有针对性的个别帮助，从而使幼儿获得最佳的早期阅读效果。

[关键词] 寄宿制早期阅读设计与组织

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