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论幼儿良好语言环境的创造
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NCXQJY281 论幼儿良好语言环境的创造
论幼儿良好语言环境的创造1
[关 键 词] 家庭教育 幼儿 语言能力1
一、家庭教育是发展幼儿语言能力最重要的途径2
二、家庭教育中发展幼儿语言能力的策略2
(一)父母应该加强自身的语言修养2
(二)父母应创造条件,让幼儿在直接感知中丰富知识和发展语言3
1、多看多听3
2、多说多练3
(二)培养幼儿良好的语言习惯4
1、培养幼儿说完整的话4
2、培养幼儿使用礼貌语言4
3、培养幼儿注意丰富词汇和说话的条理性5
述故事。使幼儿不但锻炼了语言表达能力,还增强了语言概括能力和思维能力。5
论幼儿良好语言环境的创造
[摘 要] 一个人语言能力的好与坏并不是与生俱来的,而是后天培养出来的。在幼儿期是口语发展的重要时期。大力发展幼儿语言能力有许多途径,其家庭作为幼儿成长的第一环境,同样父母作为幼儿的第一任启蒙老师,在幼儿的语言发展上起着至关重要的作用。因此,家长应为幼儿创造一个宽松、愉悦、和睦、良好的语言学习环境。同时,父母应该加强自身的语言修养,注意自己语言的规范性。从而,父母需要创造条件,让幼儿多看、多听、多说、多练,让幼儿在直接感知中丰富知识和发展语言。要培养孩子说完整的话,使用礼貌用语,注意丰富词汇和说话的条理性,从小养成良好的语言习惯。
[关 键 词] 家庭教育 幼儿 语言能力
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