浅谈阅读活动中教师的精致设问与积极回应

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NCXQJY324 浅谈阅读活动中教师的精致设问与积极回应

浅谈阅读活动中教师的精致设问与积极回应0

[关键词]阅读活动精致设问积极回应0

一、追求精致设问0

1．紧扣目标，有序设问1

2．由浅入深，循序设问1

3．拓展思维，点拨设问1

二、注重积极回应2

1．非言语回应2

2．言语回应2

（1）随机追问2

（2）适时质疑2

（3）适宜支持3

（4）整理提升3

4.国家教育部基础教育司：《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》3

浅谈阅读活动中教师的精致设问与积极回应

[摘要]本文主要阐述了在幼儿园集体阅读活动中，教师应根据幼儿的年龄不同，阅读材料性质不同，进行不同类型的精致设问与积极回应，在不同的阅读情境中，教师的提问与回应策略应有不同的体现：设问时要紧扣目标，有序设问、由浅入深，循序设问、拓展思维，点拨设问；回应时要及时捕捉孩子应答中有价值的问题，以适当的方式进行反馈，并及时用非言语或言语方式进行回应，以适当的方式把“球”抛回孩子，从而充分调动幼儿的积极性和参与热情，让阅读活动更富有活力、精彩纷呈。

[关键词]阅读活动精致设问积极回应

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