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浅谈儿歌在托班幼儿一日活动中的运用
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NCXQJY360 浅谈儿歌在托班幼儿一日活动中的运用
浅谈儿歌在托班幼儿一日活动中的运用0
[关键词] 儿歌 幼儿教学 托班 一日活动0
一、问题的提出0
二、儿歌在托班幼儿一日活动中的运用0
(一)儿歌在托班幼儿教学活动中的发展和运用0
1、针对托班幼儿特点,精选儿歌题材1
2、教学活动中穿插儿歌,引发幼儿学习兴趣1
3、取材生活,自编儿歌,丰富儿歌内容1
4、以游戏为带动,促进儿歌学习2
(二)儿歌在幼儿一日活动中的应用2
1、常规活动中贯穿儿歌,促进活动顺利开展2
2、儿歌促进幼儿生活自理能力培养2
3、生活过渡环节中巧用手指歌3
4、区域活动中引导幼儿仿编儿歌3
三、儿歌对托班幼儿成长的价值和意义3
(一)儿歌促进幼儿语言组织能力的发展3
(二)儿歌帮助幼儿良好行为习惯的养成4
(三)儿歌塑造幼儿的情感生活4
(四)儿歌锻炼幼儿形成自我保护的能力4
(五)儿歌有助于提高幼儿生活自理能力4
(六)儿歌有利于锻炼幼儿手部肌肉的灵活性4
四、儿歌教学方式和效果提升的思考4
2、http://www.eduzhai.net/youer/359/442/youer_150932.html.《小班幼儿儿歌教学的研究》5
10、林守为:《儿童文学》,五南图书出版社,2005年5
浅谈儿歌在托班幼儿一日活动中的运用
[摘 要] 儿歌以其篇幅短小、内容浅显、节奏明快,深受托班幼儿的喜爱,是幼儿教育中最早接触到的一种文学形式。本文从精心选材、日常教育活动中巧用儿歌入手,将儿歌教育融入到托班幼儿的一日活动中,突显儿歌教学在幼儿启蒙教育中的地位。实践证明,儿歌对幼儿的情感培养、认知能力提高、行为习惯塑造有积极的引导作用,同时,儿歌还锻炼了幼儿的语言能力,提高了幼儿的综合素质,激发了幼儿的语言创造力。
[关键词] 儿歌 幼儿教学 托班 一日活动
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