浅谈托班幼儿入园期适度依恋情感的培养

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NCXQJY365 浅谈托班幼儿入园期适度依恋情感的培养

浅谈托班幼儿入园期适度依恋情感的培养1

【关键词】托班入园期适度依恋情感1

前言1

一、现状分析1

（一）回避型1

幼儿名片：不声不响的乐乐2

（三）无虑型类型特点：孩子喜欢与母亲接近但不怕母亲离开。当母亲在场时喜欢与母亲2

二、托班幼儿入园期适度依恋情感的培养原则3

（一）以亲情为原则3

（二）以自主为原则 3

（三）以创新为原则3

三、托班幼儿入园期适度依恋情感的培养策略4

我班个别幼儿的家访情况记载表4

① 学习交往——尝试依恋4

②提高交往——减少依恋5

③分享快乐——改善依恋5

（二）转移依恋 5

浅谈托班幼儿入园期适度依恋情感的培养

【摘要】依恋是人与生俱有的一种情感表现，是婴幼儿与扶养者之间一种积极的充满深情的感情联系，是孩子寻求并期盼与扶养者保持亲密接触的一种倾向。适度的依恋对幼儿以后良好的人际关系的建立及对心理健康发展都有着促进作用，它有助于孩子成长中的信赖感及自我信任的建立。本文根据对本班幼儿的依恋类型及情况的分析，针对幼儿入园期适度依恋情感的培养原则及培养适度依恋情感的策略展开研究。尝试通过“召开家长会、进行家访、开展亲子活动”等手段减少幼儿的焦虑情绪；依托“以角色扮演拉近幼儿、用形体语言亲近幼儿、用依恋替代安抚幼儿”等策略转移幼儿的依恋情感，有针对性地对托班入园期幼儿进行适度依恋情感的培养，使托班幼儿在个性及心理健康上得到发展。

【关键词】托班入园期适度依恋情感

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