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音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究
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NCXQJY391 音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究
音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究1
【关键词】 审美能力 音乐欣赏活动 策略1
一.问题的提出1
二. 概念界定2
三.音乐作品的审美特征2
四.音乐欣赏活动的实施策略。3
音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究
【摘要】 在音乐欣赏活动中,让幼儿学会感受美、体验美、表现美,从而逐步获得身心发展的和谐美十分重要。而现行的音乐欣赏教学由于受到功利主义教育观的影响,教师侧重音乐技能技巧的训练,忽视审美能力的培养;本文旨在挖掘音乐作品的审美特征,选择富有审美趣味的作品,激发幼儿的音乐审美情感;通过“多感官、多通道参与”的欣赏模式,培养幼儿的审美感知能力;通过激发幼儿能动性、创造性,发展幼儿审美想象和审美创造。让幼儿在不知不觉的快乐进程中进行学习,获得音乐审美能力的发展。以审美能力培养为中心,让音乐欣赏活动深入幼儿心灵,促进幼儿健康发展。
【关键词】 审美能力 音乐欣赏活动 策略
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